2026年1月13日，深圳大学第36次MBA教学工作会议在丽湖校区明理楼A205会议室顺利举行。本次会议以“聚焦培养质量，深化特色发展”为核心，围绕课程教学、论文指导与案例开发等议题展开深度研讨，凝聚共识，为新一年MBA教育高质量发展明确方向。管理学院副院长蒋建武教授、MBA教育中心主任崔世娟教授及全体MBA任课教师、论文导师与案例开发教师出席会议。会议由崔世娟教授主持。

回顾工作，表彰先进：锚定发展新坐标

会议伊始，管理学院副院长蒋建武教授致辞。他对深圳大学MBA教育已取得的成果与发展成效予以充分肯定，并向全体教师的辛勤付出表示衷心感谢。蒋教授指出，过去一年MBA教育中心在全日制MBA项目落地、学费调整申报、推进技术转移与医疗管理方向建设等方面取得积极进展。面向未来，他进一步明确了新一年的工作重点与发展目标，持续强化办学特色、深化区域影响力、打造深圳MBA教育标杆，为深圳大学MBA的发展锚定了新的坐标。

随后，崔世娟教授作MBA培养工作进展报告，系统回顾了上一阶段在招生选拔、课程建设、学生发展与质量保障等方面取得的成果：招生质量与流程持续优化；课程体系不断融入前沿内容与创新教学方法；学生职业发展与综合能力培养体系日趋完善；教学质量保障机制也得到进一步夯实。同时，崔教授也分析了当前面临的挑战，如市场需求变化、竞争加剧等，并就如何更好响应学生多样化需求、提升竞争力提出三点方向：一是增强课程的时代性与响应力；二是深化校企合作，强化课程与学生职业发展的精准衔接；三是优化“入学-培养-毕业”全周期服务，打造更具特色与影响力的MBA品牌。

专题研讨，凝聚共识：破解培养新难题

议题一：MBA课程教学研讨——创新方法，激发课堂活力

初大智副教授与王军副教授先后作为教师代表分享教学经验。初大智结合多年教学经验，就课程内容设计、教学方法创新、知识深度拓展以及教学效能提升等方面分享思考与体会。王军副教授则通过对MBA学生群体特征的精准画像，提出“分层培养、因材施教”的差异化教学思路，引发了在场教师的热烈共鸣。二位老师的分享兼具实践深度与问题锐度，激发了在座教师对课程前沿性、教学创新与课堂互动实效的深入探讨。随后，林梅副教授、陈艳艳副教授等教师围绕教学内容安排、学生学习动力激发及教学中的实际困惑展开深入交流。

议题二：MBA论文工作研讨——规范流程，坚守质量底线

论文导师代表林梅副教授和韦夏副教授分别从不同角度分享了论文指导的宝贵经验。林梅副教授强调论文选题应坚持实践导向，引导学生从管理现象中提炼具有学术价值的研究问题，并构建连接理论与实务的分析框架，确保论文兼具实践洞察与学术规范。韦夏副教授则系统阐述了论文过程管理的精细化与学术规范的严格遵守，通过设立阶段性目标、加强节点检查与反馈，帮助学生稳步推进研究，同时强调了学术诚信与格式规范作为论文质量“生命线”的重要性。

议题三：MBA案例工作研讨——扎根湾区，打造本土标杆

案例开发教师冯元粤副教授、韦夏副教授、王萌助理教授、牛晓晓助理教授系统分享了案例开发与教学应用的全流程经验。

冯元粤副教授介绍了如何深入大湾区企业开展实地调研，挖掘具有时代张力与管理冲突的真实案例素材；韦夏副教授聚焦案例文本的规范撰写与教学设计，阐述了如何构建逻辑清晰、便于课堂讨论的教学案例；王萌助理教授从课堂实践出发，分享了角色扮演、分组辩论等多元化方法在案例教学中的运用；牛晓晓助理教授则强调了案例本土化与理论升华的意义，探讨如何从深圳及大湾区的创新生态中提炼具有普适性的管理启示。

蒋建武教授与周志民教授随后提出指导建议，包括围绕深圳“20+8”产业集群等区域战略开展系统性的案例开发，促进案例成果的广泛转化与应用等。蒋建武教授还建议，除开发新案例外，可通过对历年“百优案例”进行整合分析，编制反映中国产业发展的案例研究白皮书，推动案例成果的广泛转化与应用。 

会议总结

管理学院副院长蒋建武教授在总结中指出，本次会议务实高效，通过回顾成果、研讨问题、凝聚共识，进一步明确了MBA教育高质量发展的着力方向。未来应进一步增强论文与案例成果的应用价值，推动其与教学实践紧密结合，促进学术成果向管理实践的转化，实现知识从课堂到实际场景的有效延伸。

此次会议为深圳大学MBA新一年的发展指明了方向、奠定了坚实基础。全体教师将继续携手共进，以更饱满的热情、更务实的作风，推动深圳大学MBA教育品牌建设迈向新台阶，为培养更多管理人才贡献力量。

深圳大学MBA教育中心

2026年1月15日