在刘军教授的精心安排下,2024年11月3日上午,同学们在四方楼北201上了一堂独特的课程——世界咖啡屋,现场进行商业模式的实战探讨。
为提升大家对世界咖啡屋的认知和课堂实践的有序性,刘军教授首先介绍了世界咖啡屋的文化与模式。世界咖啡屋研讨是一种鼓励参与者积极分享与共创的基础方法,旨在建设学习型组织。该模式源于巴黎的“左岸文化”,与香港的兰桂坊啤酒屋和中国的茶艺馆有着相似之处。在这里,个人的认知得以在群体交互中发散,思想通过沟通碰撞,实现深层次的收获。
课堂的实战讨论围绕周海龙同学提供的HS公司欧美健康产品线管理平台的商业模式展开。此次研讨会共有46名同学参与,分为7个小组进行轮转,总计进行了四轮深入交流。在刘军教授的指导下,研讨高效而有序地进行。每个小组的桌长负责引导讨论,掌控发言时间,并鼓励组员思考和记录要点,确保总结的有效性。
在四轮流转中,各小组成员分享和倾听不同的观点,最终七位桌长在总结时提出了各具特色的创新见解。有的小组重点讨论营销策略,有的聚焦产品开发,还有的分析公司角色、技术创新及市场动态等多维度问题。
课程最后,刘军教授对每位桌长的总结进行了点评,启发同学们聚焦问题,发散思维,并强调在表达时要具备逻辑性与方法论。这一过程激发了同学们的学习热情,帮助他们弥补理论知识的不足,提升整体思维、系统思维和循环思维等能力,引导大家学会倾听与理解。
通过这一特别的课堂,围绕周海龙的实际案例进行探讨,不仅让案例提供者收获颇丰,同学们也对商业模式有了更加实用的理解与应用。同时,大家深刻感受到了世界咖啡屋的魅力,在与不同认知背景的同学交流中,不断提升自我。
课堂的实战讨论围绕周海龙同学提供的HS公司欧美健康产品线管理平台的商业模式展开。此次研讨会共有46名同学参与,分为7个小组进行轮转,总计进行了四轮深入交流。在刘军教授的指导下,研讨高效而有序地进行。每个小组的桌长负责引导讨论,掌控发言时间,并鼓励组员思考和记录要点,确保总结的有效性。
在四轮流转中,各小组成员分享和倾听不同的观点,最终七位桌长在总结时提出了各具特色的创新见解。有的小组重点讨论营销策略,有的聚焦产品开发,还有的分析公司角色、技术创新及市场动态等多维度问题。
课程最后,刘军教授对每位桌长的总结进行了点评,启发同学们聚焦问题,发散思维,并强调在表达时要具备逻辑性与方法论。这一过程激发了同学们的学习热情,帮助他们弥补理论知识的不足,提升整体思维、系统思维和循环思维等能力,引导大家学会倾听与理解。
通过这一特别的课堂,围绕周海龙的实际案例进行探讨,不仅让案例提供者收获颇丰,同学们也对商业模式有了更加实用的理解与应用。同时,大家深刻感受到了世界咖啡屋的魅力,在与不同认知背景的同学交流中,不断提升自我。
供稿:庄开琼 审核:刘军