2011年5月15日，深圳大学MBA第七次教学研讨会在青青世界402会议室召开。参会人员包括：校领导、院领导、MBA任课教师、MBA教育中心管理人员，刘军教授主持会议。

管理学院院长陈智民教授讲话：上学期期末深圳大学MBA召开了首届毕业生典礼；今年下半年要进行评估。为创建深圳大学MBA的品牌，大家需要共同努力。

刘军教授通报近期MBA培养工作进展及专业方向分班情况，教学管理部主任林旭东教授介绍本学期教学工作情况及论文工作流程说明。

本学期开课41门，秋季入学后MBA学员将满500人；课程设计分为五大模块：心智训练模块、学位必修课模块、专业学习模块、素养模块、实践体验（海外学习/移动课堂）模块。专业定下4个方向：高端服务营销、文化创意产业管理、战略人力资源管理、现代运营管理；专业方向负责人解读各方向培养方案；增加短课的设置和运作。

深圳大学副校长阮双琛教授颁发优秀教师获奖证书并讲话，本学期优秀教师是：李彤、林瑞基、王俐、孙俊英、马欣川。

优秀教师代表和学员代表发言。

全体参会人员合影留念。

任课教师分组讨论教学方法创新、课程作业安排及论文评审管理环节等问题。讨论后小组推选代表分享讨论结果。

刘军：

1、创新、团队作业制：如3个学员组成团队，建立互评制约，团队分工协作；解决师生对作业方面的纠结；

2、管理设计载体学习法：师生互动学习，人力资源、组织行为学课程与学员实践工作结合，共同构建案例；设计工作分析、关系系统、创新招聘等案例策略；

3、课程组团队授课制：教学互补，如三位老师同时出现在大课堂上，增强师生互动性。

刘世雄：

1、论文方面，评审要双盲，采取过滤机制；内审老师人数，5人改3人；

2、论文内审工作量计酬事宜；论文细节修改后有些学员直接发MBA中心，中心进行形式检查；

3、课程方面，案例过多讨论未必一定好；教学时老师可以以节日主持人形式出现，引导学员深入探讨，将现象引深至理论。

周明：

1、教学创新方面，可以利用情景模拟、模拟游戏等方法；聘请企业界开发短学时课程，增强现代运营案例，活跃课堂气氛；

2、中心管理工作方面：工作上职能的变化与调整以及MBA工作流程，及时通报，公开化；

3、提前布置作业，作业必须有，数量因课程而异；师生互动方面，建立更多的分享机制和贯彻效果；

4、学位论文，预答辩形式代替内审环节，当面指导更加有效。

李丽：

1、会计组教师都被评优秀教师，技术性强课程具有共同特点：采用现场敏捷性指导法，现场解读学员作业；

2、及时记录公司、企业新发案例：采用新闻事件法；

3、秋季的故事：教师轮流授课效果不好；春季的故事：分班专人授课效果较好；

4、关于分方向：4个方向外，保留一个综合类方向；

5、论文方面学生态度不积极，要加强中心对学生的约束，设置论文时间规划表，使学员紧张起来。