2012年5月13日下午，在师范学院国际会议厅二楼咖啡厅，深圳大学MBA教学工作会议（9）隆重召开，会议的主题是：课堂教学方法与技巧、实践教学；参会人员：校领导、院领导、华南理工大学蓝海林教授、MBA任课教师、MBA教育中心管理人员，主持人：管理学院副院长、MBA教育中心主任刘军教授。

管理学院院长陈智民教授致辞。

华南理工大学蓝海林教授讲座：MBA课堂教学方法与技巧。

刘军教授通报MBA教育发展动向及近期培养工作进展情况；教学服务支持部主任林旭东教授介绍本学期教学工作情况。

管理学院书记宋涛教授宣读2011－2012年度第1学期MBA优秀教师名单，研究生院院长王晖教授颁发获奖证书并讲话。

管理学院院长陈智民教授宣读MBA名牌教师名单，深圳大学副校长阮双琛教授颁发奖牌并讲话。

World Cafe研讨，研讨主题：MBA课堂如何组织教学？

主要结论：

一、课程设计是为MBA教育目标服务，目标决定了内容，课程内容要多样化和丰富化，手段和形式是技巧；不同课程的教学方式不同，测评是课程评估的手段和形式，公平或不公平可做参考；MBA是对成年人的教育，对师资要求相对较高，考虑不同课程的差异性，内容要有趣味，以提高学生评价。

二、不同课程要求不同，交流的方式也不同，教学方法技巧不同，针对如何进行案例教学，不能一概而论。目标决定内容，内容决定形式。在课堂上建立权威，塑造个人魅力。师生关系中，老师要明白应教什么，学生要得到什么。加强课堂互动、交流，增加信息的传递量。

三、关注成人特点，让学生得到他们想得到的东西，为形式而形式不好，要注意信息传递的有效性。建立有效的信任机制，教书育人，了解学生，更好地传递信息；与学生交往、参与要有度。

四、更新课程内容，关注课堂效果；有必要塑造权威、建立信任；需要展示一下教师的成功经历或经验。案例长短新旧的问题，如何筛选经典的案例，与学员沟通，了解课程问题，如课程内容、理论和引用案例。表达上认为有激情的表达方式比较得到认可，加强师生沟通了解，加强课件的趣味性，增加学员上课轻松性。

五、根据课程设计，在教学方法上，要寓教于乐，手段多样化；表达方式上，要加强自身的气场；如外在：自信、强势；内在：增加内涵、完善PPT，展示教师丰采。注重在第一堂课上，知已知彼，定好规范、设立要求，遵守规则，执行有度。

刘军教授作会议小结：

蓝海林教授讲座精彩。总结研讨结果：各桌长充分分享了研讨结果，研讨目标清晰，围绕MBA的教育目标、课程内容、课堂技巧，信息表达量较大。在学生需求和老师做法上，老师坚守非常重要。

期待MBA第十次教学工作会议的召开！